新聞公報及演辭

演辭(2005年及以後)

2007年5月19日

語常會主席田北辰先生, JP
2006/07年度語常會初中辯論教育計劃之辯論日營致辭全文
(只設中文版)

各位嘉賓、各位老師、各位同學、各位新聞界朋友：

大家好！

今天我很高興出席語常會初中辯論教育計劃的辯論日營活動。

語常會推廣辯論活動的目的，就是要全面提升年青人的語文能力，特別是溝通技巧和創造力。語文能力是獲得知識的鑰匙，批判思維是明辨事理的關鍵，這些都是年青人所必須具備的。辯論是其中一種訓練方式，培養年青人良好的語文能力，令年青人更有效掌握溝通和思維能力。柏拉圖曾說：「辯論是用論據來說服別人的工具。」其實，辯論就是以口語能力為基礎，與其他人就某個議題，作理性討論的互動活動。它對提升個人整體語文能力，培養理性思維大有幫助。進行辯論之前，參與者必須參考不同來源的資料，對議題有透徹的了解。進行辯論時，參與者一方面要利用卓越的演說技巧，將論點簡明有力地表達，說服場內各位；同時也要留心對方的言詞，找出漏洞，加以反駁。所以，辯論活動就為學生的讀、寫、聽、說，與及思維能力，提供一個綜合的學習經歷。

近年來，坊間有不少機構舉辦辯論比賽，但大多為高中及大專學生而設，為了向全港中學推廣辯論文化，語常會於2005年首次舉辦語常會全港初中辯論比賽，提供機會讓初中學生參與，反應十分理想，共有106所學校報名，經抽籤後選出63所進入初賽。這屆比賽提高了初中學生對辯論的興趣。

今年，我們推行初中辯論教育計劃，主題是「化整為零，融辯入教」。我們不單希望推廣辯論文化，更希望將辯論元素融入語文教學活動之中，為學生提供辯論觀摩交流平台的同時，更重要的是發展語文教師辯論教學的專業能力。對於不少教師來說，「融辯入教」是個陌生的概念，本年度計劃重點放於教師專業能力提升方面，舉辦了一連串活動，如教師培訓課程、專題演講以及到校支援服務。本年度共有168位教師參與教師專業培訓計劃；43所學校與我們合作，開展校本辯論教育計劃；62所中學參與辯論交流比賽，不論在參與人數，以及學校數目方面，都比去年為多。

經過1年的工作，「融辯入教」的教學理念愈得教育工作者的認同，我們所推行的教學策略也在語文教育上提供了新思維、新意念。這些成果全賴參與計劃的老師、同學和教學支援人員，在過去1年的努力和積極參與。希望各位在參加本年度的計劃後，延續對辯論的熱愛。

多謝各位！