新聞公報及演辭

演辭(2005年及以後)

2008年3月29日

語常會委員黃鳳意女士
2007/08年度語常會初中辯論教育計劃之辯論日營致辭全文
(只設中文版)

各位嘉賓、各位老師、各位同學、各位新聞界朋友:

大家好！

今年已是第2年舉辦語常會初中辯論教育計劃的辯論日營，我很高興今年再次出席這個活動。

語常會推廣辯論活動的目的，就是要全面提升年青人的語文能力，特別是溝通技巧和創造力。語文能力是獲得知識的鑰匙，批判思維是明辨事理的關鍵，這些都是年青人所必須具備的。

廿一世紀是資訊爆炸的年代，我們無時無刻，都面對來自四方八面的訊息。世界各地的大事，我們可以通過網上搜尋器輕易取得大量資訊。我相信在座大部份的老師及學生，都曾經利用互聯網準備教學材料或尋找答案吧。但是大量資訊未必可以讓人透徹地了解事件的本質，有時，面對不同的觀點，正反相方各執一詞，論點紛陳，這就更教人難以判斷當中的是非對錯。同時，表達意見的途徑越來越多，我們思考問題及討論時事時，更需要深思熟慮。因此，思維能力的訓練，對現在的學生來說，更形重要。

近年來，香港教育界著力培訓學生的思維能力，希望在不同學科中滲入思維教學元素，通過各種教學方法，讓學生在學習及思考問題時，能夠擁有批判精神，以及掌握多角度思維的方法。在眾多教學活動中，辯論就是最普遍用以培訓學生思維能力的其中一種。辯論講求對所討論議題有全面多元、透徹深入的認識。在辯論的過程中，參與者需要簡明扼要，有條理、有理據地提出自己的觀點；同時，又要在短時間內，找出對方論點中的漏洞，並立即加以反駁；而通過一連串有系統的訓練，學生的思維能力，就可得以迅速提升。

今年我們延續去年的經驗，繼續以「化整為零，融辯入教」為主題，從而向全港中學推廣辯論文化，並為語文科教師提供教學經驗分享的平台，提倡將辯論元素融入教學的理念。我們見到的，是越來越多的學校由認識、認同，到參與這個活動。學校教師提升了他們的教學專業能力，在教學當中加入辯論元素，取得豐碩的教學成果。而學生則在參與活動的過程中，逐漸培訓出多元全面的思維能力，以及優雅、自信、具體育精神的良好品質。通過辯論，各人的潛能都得以發揮，向全人發展的方向，更邁進一步。我們期望將來有更多學校的師生，體會到辯論的樂趣。

多謝各位！